2教师小结宝宝是爸爸妈妈的孩子，所以，有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子是跟妈妈姓 3教师你姓什么？你知道有哪些姓吗？ 4幼儿讲述，教师记录 三巩固认识自己的姓氏 1教师你的周围有没有和你同姓的人？你知道哪些人和你；1了解中国人名字中的姓，感受传统姓氏文化的特点，为自己是中国人而骄傲 2引发幼儿学习姓氏的兴趣 3了解各种姓氏的含义 活动准备 116个幼儿要有同姓的 2白板 3记号笔 4白纸 5名人照 录音百家姓；幼儿大班社会教案百家姓1 教学目标 1勇敢地沟通有关名称的来源，清楚自个儿名称的独特性与涵义 2通过解说探讨，清楚百家姓的涵义 3体会我国姓氏的充实，启发孩子认知百家姓的兴致 教学预备 1预先请孩子向。
活动反思 1在寻找名字特点的这一阶段，花了较长的时间，对于名字的字数不同这一区别幼儿始终没有讲出来，作为 教师，应在这个时候进行提问，引出这一区别可以有意识地选择两个名字，让幼儿说出不同 2对于姓是跟父亲还是母亲这；你和爸爸爷爷为什么是一样的姓呢？ 小结因为爷爷把想传给了爸爸，爸爸把姓传给了你传说很久很久以前相同姓的人是一家人，相同姓的人是亲人 3不同的姓 1找不同姓的人除了这些姓，你还知道别的姓吗？ 2找找这里的老师还有和我们；请家长共同配合，通过族谱引导幼儿了解更多家人的姓氏，进一步感受姓氏的传承性 我的名字幼儿园大班教案3 活动目标 1大胆地讲述自己的名字以及名字背后的小故事，学习用quot我的名字在第几行第几个，我叫xxxquot的句式完整表述 2；整个活动分为游戏导入初步感知深入了解拓展延伸四大环节进行活动开始请孩子们用自己喜欢的方式介绍好朋友的名字，引出此次活动的主题接下来的环节引导孩子们找一找自己的姓，通过问题“有小朋友没有拿到自己姓的卡片吗。
幼儿园大班教案 篇3 活动目标 1引导幼儿大胆地交流关于姓名的由来，了解自己名字的独特性和含义 2感受中国姓氏的丰富，激发幼儿认识百家姓的兴趣 活动准备 1事先请幼儿向家长了解自己的名字写法含义和取名字的小故事；下面是我为大家收集的幼儿园大班教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友 幼儿园大班教案 篇1 活动目标 1引导幼儿大胆地交流关于姓名的由来，了解自己名字的独特性和含义 2感受 中国姓氏的丰富，激发幼儿认识百家姓；5出示只显示姓的名字请幼儿猜 教师总结中国人同姓的很多，光看姓不能知道是谁，还要有名 将写有全班幼儿姓名的字卡贴在黑板上，请幼儿找找自己的名字在哪里？大声地念出来 你还认识其他小朋友的名字吗？你知道你们老师的名字。
广义的姓名包括公民的姓氏和名字以及法人和非法人团体的名称狭义的姓名仅指公民的姓氏和名字为名和字的合称在中国古代，名字分开使用今合称“名字”，则指姓名或名 幼儿园大班美术教案 篇8 活动目标 1初步感受桥的外形。
活动目标1诵读百家姓，了解中国人的传统姓氏文化培养热爱祖国文化的情感2通过诵读百家姓认识生字3学生展示诵读百家姓的成果活动重点采用多种 *** 诵读百家姓，正确规范姓氏读法活动课时一；通过对百家姓的认识，对姓氏歌的学习，孩子们更多的了解了我国的传统文化，并且产生了热爱之情本堂课自我感觉还不错，我认为主要是内容吸引孩子，孩子的兴趣就被激起，有了兴趣后孩子们会跟着你走，迫不及待想学习后面的。
幼儿大班百家姓社会教案1 活动目标 1大胆地交流关于名字的由来，了解自己名字的独特性和含义 2通过讲解讨论，了解百家姓的含义 3感受中国姓氏的丰富，激发幼儿认识百家姓的兴趣 4培养幼儿勇敢活泼的个性 5教；活动目标了解中国人名字中的quot姓quot，感受传统姓氏文化的特点，为自己是中国人而骄傲活动准备120名幼儿，其中有姓氏相同的幼儿2黑白记号笔白纸3名人照片，歌曲百家姓，百家姓一本4写出20名；姓氏创意画的意义是用自己的姓名加以作画姓名是每个人的代号，由汉字组成，有一定的意义和特点中国文化博大精深源远流长，汉字作为中华文明之母，其本身就是美的构成图形，具有很强的艺术创作性以姓名为题材，根据；3寻找和自己同姓的名人，并说说他们做了什么了不起的事为自己的姓氏，为自己是中国人而骄傲教学反思百家姓原来是非常繁杂的#39，特别相对于小孩而言，因为知识的贫乏，更加是非常难理解这当中的来源与秘密那作为。
